□本报记者孟一
本报通讯员李守臣
春风化雨，竹韵润心。在英吉沙实验中学青年教师热孜宛古丽的课堂上，教室最后一排总是坐着一名特殊的“听众”——济宁市援疆教师张廷英。
为了在两年援疆期内迅速提升热孜宛古丽的教学能力，张廷英不仅把听课、研课、说课变为常态，手把手地教她创设精彩的教学情景、强化课堂表现力，更坚持用“孔孟之乡”的为师之道，在生活中悄然感染着这名“如徒如女”的新疆姑娘，让她真切地感受到了教学艺术的魅力。
热孜宛古丽的成长，得益于“青蓝工程”牵起的师徒情，更是济宁市多年来坚持教育援疆工作结出的硕果。
年以来，济宁市始终坚持把教育援疆作为打基础、利长远的工程来抓，帮助英吉沙县完善中小学配套设施，打造了鲁英中学、第四中学等一批示范学校;建设职教园区，推进技工学校、职业高中一体建设、融合发展;依托援疆教师成立教育发展中心，打造“智慧课堂”，实施“惠民助学”工程，英吉沙县教育教学质量明显提升。
从根本上提升教育质量，培养出一支高素质的本土教师队伍是关键所在。带着“授人以鱼，不如授人以渔”的认知，济宁市援疆指挥部重点实施了“青蓝工程”，先后选派名教师深入英吉沙县教育一线，师徒结对余人，通过师傅上示范课、徒弟上汇报课、达标课，课件制作、教学大比武等方式，培养骨干教师余名，在短时间内提升了教学水平。一年来，受援学校涌现出县级教坛新秀人、县级教学能手4人、县级教学骨干52人、县级学科带头人4人、县级教学名师4人。
真诚的付出换来了显著的成效。以英吉沙实验中学为例，年中考生均分较上一年提高33.67分，高考上线率比年提升4%。
与此同时，济宁市还针对英吉沙县少数民族群众占比高、职业学校师资严重短缺等客观实际，培训精通普通话、维语的双语专职文化宣讲教师20名、专职宣讲员名，并选派党政干部、专业技术人才到济宁市挂职和学习锻炼;计划外选派了24名职教老师，组团帮扶英吉沙县职业学校，新开设电子商务等10个专业……一支“带不走”的教师队伍日渐成型。
“我们的目标很明确，就是‘援疆一批人才，带出一批人才’。”济宁市援疆指挥部党委书记、指挥孙希忠表示，济宁市将坚持从“智力输血”向“智力造血”转变、从“人才顶岗”向“人才帮带”转变，大力推进教育人才“传帮带”工作，促使智力援疆有特色、创品牌、出成效。来源：大众日报
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